第一百零三章-《九零年代之财运亨通》


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    黄玉英的教学成果不错,每次带的班级,在市里面统考都排名很前面。

    她课间经常找考试成绩不好的学生谈话。

    做错题目罚抄作业,那是经常的事情。

    她一直兼任班主任,学生都怕她,上她的课,完成作业也会更加认真。

    陆静然不否认,某种程度来说,对方的确教得不错。

    但是业务能力和师德一样重要,甚至在小学课程比较轻松的情况下,后者很甚前者。

    这些孩子年纪太小,世界观还没有完善。

    老师为人处世的做法,可能会转化成他们性格的一部分。

    李小勇之前就有抱怨了,说这位老师只喜欢成绩好的,讨厌成绩差的同学,没有老师不喜欢品学兼优的学生,但是这位倾向性太明显了点。

    班上排位子,都是按照成绩。

    李小勇成绩相当一般,不过他个子高视力好,坐在最后一排也没什么,还觉得乐得自在。

    他的同桌就比较惨了,个子小又是先天性近视眼。

    李小勇以前就说过,自己那位同桌,几次和班主任反应看不清黑板,想要坐到前面一点。

    但是都被忽视了。

    黄玉英说,看不清黑板可以换一副度数更高的眼镜儿。

    可是这又不单单是眼镜儿的事情,她把好几位高个的同学放在前面,因为成绩好,坐后面就被挡了视线。

    要是写到黑板的最下段,他的同桌就完全看不到了。

    因为这样,对方经常拜托李小勇帮忙抄一下笔记。

    帮人抄了半个学期的笔记,李小勇的数学成绩是有进步了一点,不算一无所获。

    他的同桌,第三次找班主任反应情况,然后每次交上去的作业,黄玉英就不批改了。

    怎么交上去,怎么原模原样退下来。

    不改作业,也是黄玉英惩罚成绩不好,或者调皮学生的一种手段。

    这个年代,老师还是很受尊敬的职业,他们是高知人士,家长比较放心,在学生的心里位置很高。

    冷暴力的杀伤力,比体罚更大。
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